《谏逐客书》文言文知识点全面整理指南

《谏逐客书》的文言文知识点整理

《谏逐客书》是李斯写给秦王的奏议书，旨在说服秦王废除逐客令。该文不仅内容丰富，而且文言知识丰富，下面从多个维度对其文言文知识点进行整理。

一、文章背景与中心论点

《谏逐客书》的背景是秦王听信宗室大臣的进言，认为来秦的客卿大抵都想游间于秦，下令驱逐客卿。李斯也在被驱逐之列，他在被逐的路途上惶恐不安地写下了这篇奏议。文章开头即提出中心论点：“臣闻吏议逐客，窃以为过也。”这句话的意思是，我听说官吏们在商议驱逐客卿的事，认为这不应该是驾驭天下的办法。李斯明确指出驱逐客卿是错误的。

二、客卿与秦国历史

在文章中，李斯列举了秦国历史上著名的客卿，如百里奚、商鞅、张仪、范雎等，并指出这些客卿对秦国的发展起到了重要作用。例如，秦穆公因为求得贤士百里奚，在西边从戎那里得到由余，在东边从宛地那里得到百里奚，最终吞并了二十个小国，称霸西戎。秦孝公采用商鞅的变法，改变了秦国落后的风俗，使人民幸福，国家富强。秦惠王采纳张仪的计策，向四方攻占土地，瓦解了六国联盟，使秦国安定强大。昭王得到范雎，蚕食了四方诸侯，使秦完成统一大业。这些历史事实有力地支持了李斯的观点，即客卿对秦国有重要影响。

三、形容词的使动用法

在《谏逐客书》中，形容词的使动用法是一个重要的文言知识点。以下是一些典型的例子：

1. “饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者”，这里的“娱”和“说”都是动词的使动用法，分别表示“使……娱乐”和“使……愉悦”。

2. “逐华阳，强公室”，这里的“强”是形容词的使动用法，表示“使……增强，使……巩固”。

3. “而歌呼呜呜快耳者”，这里的“快”是形容词的使动用法，表示“使……快乐”。

4. “故能明其德”，这里的“明”是形容词的使动用法，表示“使……彰明”。

四、重要地名与典故

1. 三川之地：指黄河、洛水、伊水相交之地，位于今河南西北部黄河以南的洛水、伊水流域。

2. 六国之从：指韩、魏、燕、赵、齐、楚六国结成的合纵同盟。

3. 随、和之宝：即“随侯珠”与“和氏璧”，是传说中的宝物。

4. 五帝三王：五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜；三王指夏、商、周三代开国君主。

5. 黔首：指平民、老百姓，秦始皇统一六国后正式称百姓为黔首。

五、逻辑推理与论证结构

《谏逐客书》在论证结构上十分严谨，李斯巧妙地迂回一番，设事推理设事喻理，其目的是为了抨击“逐客”。他首先指出“不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐”是错误的，这种做法所重视的是女色、音乐、珠玉，而轻视的是人民。李斯进一步提高到“此非所以跨海内、制诸侯之术也”。接着，他以秦国历史上的四位君主为例，说明客卿对秦国的重要性。然后，他从社会公理和从政者的历史经验出发，指出“地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇”，并指出逐客的严重危害，即损害了自己帮助了敌人，使天下的士人退而不敢西向，裹足不入秦。最后，他呼吁秦王收回逐客令，善待客卿，以彰显自己的明德。

六、文言语法与句子翻译

在《谏逐客书》中，文言语法丰富多变，句子翻译也需准确把握。以下是一些典型的句子及其翻译：

1. 臣闻吏议逐客，窃以为过也。

我听说官吏们在商议驱逐客卿的事，认为这不应该是驾驭天下的办法。

2. 此非所以跨海内、制诸侯之术也。

这不是用来统一天下、制服诸侯的方法。

3. 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。

泰山不拒绝细小的土壤，所以能成就它的高大；河海不选择细小的溪流，所以能成就它的深远。

4. 王者不却众庶，故能明其德。

称王的人不抛弃民众，所以能彰显他的明德。

5. 逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

驱逐客卿来资助敌国，减少人民的力量来增强仇敌的势力，对内使自己空虚，对外在诸侯中树立怨恨，要想国家没有危险，是不可能的。

七、人物形象与情感表达

在《谏逐客书》中，李斯作为奏议的书写者，其形象和情感表达也十分鲜明。他作为一个被驱逐的客卿，内心充满了惶恐和不安，但他仍然坚定地写下了这篇奏议，试图说服秦王收回逐客令。他的情感表达真挚而深刻，不仅表达了对秦王的忠诚和担忧，也表达了对国家未来的关心和期望。通过这篇文章，我们可以看到李斯作为一个政治家和文学家的深厚素养和卓越才能。

综上所述，《谏逐客书》在文言文运用上十分丰富和深刻，不仅涵盖了大量的文言知识点，如形容词的使动用法、重要地名与典故、逻辑推理与论证结构等，还体现了作者李斯深厚的文学素养和历史知识。同时，该文章也为我们了解秦国的历史和文化提供了宝贵的资料。通过对这篇文章的深入学习和理解，我们可以更好地掌握文言文的阅读和理解能力，提高自己的文化素养和历史修养。