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这款软件可以为孩子的英语口语锻炼提供帮助,为了吸引孩子的学习注意力,这里设计了与学习资源对应的动画视频,孩子可以在观看动画片的过程中学习单词与句子,这里的单词内容涵盖了厨房、客厅以及卧室、卫生间之中常见的物品单词,可以让孩子对应实物学习单词,这样可以很好的巩固孩子对单词的记忆。
孩子可以学习生活用品的英语单词,能够不断的积累孩子的单词量;
能够在观看动画片的过程中学习英语,这样可以大大的吸引孩子的注意力;
每个单词都有对应的教读音频,孩子可以跟着音频学习英语单词的发音;
孩子可以学习日常生活中的英语口语,能够为孩子的英语交际能力提升而提供帮助;
能够学习各个领域的英语单词,可以集合生活中的实物让孩子加深对英语单词的记忆;
能够为尚未入学的孩子提供英语启蒙教育,使其可以从小培养喜欢英语的兴趣;
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动画教学,这里设计了模拟生活的动画片便于向孩子轻松的传递英语知识;
海量单词,这里收集了在日常生活中常见的物品的海量英语单词资源;
学习卡片,这里为了让孩子更加方便学习英语单词而设计了图文结合的学习卡片;
英语点读,孩子可以选择图中任意一个物品随即出现对应的单词与教读音频;
趣味学习,这里设计的动画与图文卡片而孩子打造了充满趣味的学习环境;
事物认知,孩子在学习单词的时候顺道可以认知更多的物品;
脑科学上有证据表明,如果孩子从小同时学习双语,
两种语言在他的大脑里的表征区是网状交织在一起的,可以自由的跳转,不会相互干扰。
就像很多小孩子如果从小就在普通话和方言的环境里长大,
很小就知道对着爷爷奶奶或者外公外婆就说方言,对着其他人就说普通话。
孩子很自然的就明白在什么情况下,使用什么语言,并且这种能力很难丢掉。
而成年后开始学习,表征区就是分开的,如果不经常使用,中文就会侵蚀英文表征区,
就会出现我们平时经常遇到的情况,很久不用就不会用了,好像什么都忘记了一样。
很多研究表明,世界上各地的婴儿在很小的时候可以分辨出各种发音的细微差别,
但是2岁之后的孩子会慢慢丧失辨别母语里没有的那些音的能力,
比如6-8个月的日本婴儿能分辨出la和ra,但由于日语里本身不区分这两个发音,
所以在日语环境里长大的婴儿会丧失区分la和ra的能力,
这是因为单一的 母语环境塑造了他们的听觉和语言中枢。
所以,如果能及早的刺激孩子对这些音的辨识能力,孩子就能毫不费力的区分这些发音。
所以,对于孩子学习英语的年龄段,越早越好,两岁前就开始最好。
当然也不是说过了两三岁就学不好了,不管孩子多大了,从现在开始就最合适。
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